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爱因斯坦说过：“有两种东西是无限的：宇宙和人类的无知。”很多人习惯活在以自我为中心的思维框架里，用已有固化的逻辑推理思考，把自己的认知边界当成世界的边界。《西游记》里神通广大的孙悟空火眼金睛、七十二般变化、一个筋斗云十万八千里……可面对如来佛祖，连翻几个筋斗云竟然也未能飞出其手掌心，还在“撑天柱子”上手书“齐天大圣到此一游”以作凭证。当看到字迹原来写在佛祖右手中指时，他还“吃了一惊”“我决不信”。如今来看，本是天外有天、人外有人，只是悟空当时限于自己认知，思维局限、眼界太窄。

“认知茧房”源于“信息茧房”。古往今来，有的人之所以会“坐井观天”“鼠目寸光”，与生产力落后造成的信息传播能力有限有关。烽火传讯、飞鸽传书……从最初的依靠动物或者人力传递信息，到造纸术、印刷术对信息传播的促进，再到近代汽车轮船飞机等交通运输、电报电话广播电视等通信技术兴起，信息传播始终是“近水楼台先得月”。互联网时代，人们通过智能信息设备获取信息，信息获得的门槛大大降低，总有层出不穷的信息供你消费，总有你感兴趣的内容供你阅读。

比如，当下一些短视频平台锁定目标人群分众传播，迎合了快节奏下人们阅读方式的转变。随着大数据技术和智能算法的广泛应用，这些平台通过收集、整理和分析用户数据信息，通过智能算法设置关联性，持续不断地推送用户感兴趣的内容，从而引发用户的持续关注。你越喜欢什么内容，它就越给你推送什么内容。在这种信息传播特点下，你深信的东西都会被反复加强，你怀疑的东西都会主动避开，以至于你所看到的都是你曾关注的、认同的信息，让人陷入难以逃出的“信息漩涡”。

在这种“信息漩涡”里，人们可能会被分割在一个个相对封闭的“信息茧房”里，认知相似的人会被相对隔离进近似的“信息茧房”，彼此相互肯定和认可，然后利用短视频、直播、游戏、网购……自娱自乐。在这种情况下，人们的社交活动也可能主要与同一层次、同一圈子的人交流，大家信息源相近，认知水平也接近，彼此互相肯定、相互推崇，“信息茧房”的墙壁由此日趋牢固。被禁锢其中的人们视野愈发狭隘，判断力和行动力日趋低下，进而更加故步自封，使人身陷“认知监狱”，自己判自己“终身监禁”。

青年官兵大多渴望成功的人生，希望拥有自己的高光时刻。只有不断走出自我设限的封闭区、自我沉溺的舒适区，看清认知局限、突破认知障碍，才能保持向上、向善、向好的人生状态。这其中，破局的关键就在于跳出狭窄的信息传递渠道，增加有效信息吸纳量，以全新开放的眼光审视自己和世界，更为全面系统地把握社会真理、人生真谛，迎来思想和行动上的豁然开朗和峰回路转。

读书学习是青年官兵突破“认知茧房”的好方法。读书与刷视频，一个主动吸纳信息，一个被动接纳信息。只有主动，才能不被裹挟、拐带，才有助于我们形成独立思考能力，打破“认知小闭环”，构建“认知大闭环”，进而提升大格局、领略新风景。我们不能与古圣先贤、思想大师直接探讨交流，但我们可以读他们的经典作品，探求和接近更高维度的精神世界，进而从中传承恪守正道的人格定力、革故鼎新的执着追求、海纳百川的博大胸怀、玉汝于成的顽强意志，从而打破“认知茧房”，助力自己成长成才。

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